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Membros da Secretaria de Acessibilidade, Desenvolvimento Inclusivo e Suporte Estudantil (Sedise), vinculada à DIDEST/PROAES, na presença do Pró-Reitor de Assuntos Estudantis, professor Edilson José Zafalon, reuniram-se na tarde desta quinta-feira (17/09), às 14h, com coordenadores de cursos de graduação e docentes da ESAN.

O encontro teve como foco central o alinhamento de estratégias práticas e diretrizes para aprimorar o suporte pedagógico para os estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e também para os que precisem de acompanhamento especial no ambiente universitário de modo geral.

O diretor da ESAN, professor Claudio Cesar da Silva, destacou a importância da parceria entre a gestão da Unidade, os professores e os setores especializados da UFMS para construir soluções integradas.

“O objetivo foi alinharmos juntos as diretrizes sobre a inclusão de estudantes com TEA nas aulas da graduação e pós-graduação, obter informações e discutir melhores formas de contribuição com o ensino”, ressaltou o diretor.

Segundo a coordenadora de gestão acadêmica da ESAN, Rose Botelho Acácio, “o alinhamento pedagógico com a Sedise é fundamental para orientarmos nossos coordenadores e docentes sobre a adequação de metodologias e práticas em sala de aula. Nosso compromisso na Gestão Acadêmica é garantir que os estudantes com TEA encontrem um ambiente de aprendizagem estruturado, acolhedor e preparado para atender às suas necessidades.”

A diretora de inclusão e desenvolvimento estudantil da PROAES, professora Eliane Piranda, afirmou “que o importante é destacar que esse é um trabalho que deve ser feito em conjunto, com professores, coordenadores e equipe especializada, acompanhando as necessidades e a evolução dos nossos estudantes. Almejamos que esses alunos se superem, nos surpreendam, sempre que proporcionamos qualquer nova situação, novo desafio nesse processo de aprendizagem. Nós almejamos o sucesso profissional destes alunos.”

Na realidade da ESAN, a diretora destacou que “os professores nos procuram desde o primeiro momento em que observam um estudante que precisa desse olhar com mais empatia, com alguma peculiaridade. Dentro da diretoria de inclusão e desenvolvimento estudantil, estamos à disposição.”

A coordenadora de Ciências Contábeis, professora Elisabeth Vendramin, que possui alunos especiais no seu curso, disse que “a inclusão no ensino superior constitui um desafio que envolve estudantes, professores, universidades e famílias. Nos cursos de bacharelado, esse desafio pode se intensificar, considerando que a formação dos docentes nem sempre contempla, de forma específica, os aspectos pedagógicos necessários para lidar com a diversidade de necessidades presentes em sala de aula.”

“Compreender as necessidades individuais de cada estudante e buscar estratégias e soluções que possibilitem sua efetiva participação no processo de ensino-aprendizagem é um importante ponto de partida para promover uma inclusão que vá além do acesso à universidade. O objetivo é assegurar condições para que cada estudante desenvolva suas potencialidades, conclua sua formação e esteja devidamente preparado para exercer a atividade profissional que escolheu”, complementou a coordenadora.

Compromisso com a inclusão pedagógica

Durante a reunião, os professores esclareceram suas dúvidas, foram debatidos caminhos para aperfeiçoar o processo de ensino-aprendizagem, garantindo que as especificidades e necessidades dos acadêmicos sejam atendidas de forma inclusiva e acolhedora nas salas de aula da graduação e da pós-graduação.

Para professor Claudio, “a inclusão e a acessibilidade são pilares importantes dentro da ESAN. Essa aproximação com a Sedise nos permite alinhar práticas pedagógicas e oferecer o suporte necessário aos nossos docentes, garantindo que os estudantes especiais e com TEA encontrem um ambiente acolhedor e preparado para o seu pleno desenvolvimento acadêmico e humano.”

“A iniciativa reforçou as ações contínuas da ESAN em prol de uma comunidade acadêmica cada vez mais acessível, promovendo a permanência e o sucesso dos estudantes ao longo de toda a sua trajetória universitária”, finalizou o diretor.

Gabinete da ESAN com informações da reunião.

Fotos: Gabinete da ESAN.